搜尋服務
開始搜尋最適合您的志工服務吧!
服務地區
縣市名
常態志工需求
一日志工需求
聯絡我們
緊急招募
06/06(六)苗栗-海洋小探險，伊起發展大發現社區宣導暨親子活動
地點：苗栗縣苗栗市嘉新街61號
服務日期：2026/6/6-
2026/6/6
服務內容簡單
服務學習暑假營隊 長輩梯次志工招募起跑啦!
地點：全臺宜蘭 / 台東
服務日期：2026/7/7-
2026/7/7
時間彈性
學生優先
服務學習暑假營隊 兒童梯次志工招募起跑啦!
地點：全臺苗栗/宜蘭/台北/台東
服務日期：2026/7/7-
2026/7/7
時間彈性
學生優先
服務學習暑假營隊 身障梯次志工招募起跑啦!
地點：高雄市燕巢區高雄燕巢
服務日期：2026/7/7-
2026/7/7
時間彈性
學生優先
05月07日藝起來藝術志工(大龍養護中心)
地點：臺北市大同區民族西路105號1樓
服務日期：2026/5/7-
2026/5/7
05月14日藝起來藝術志工(大龍養護中心)
地點：臺北市大同區民族西路105號1樓
服務日期：2026/5/14-
2026/5/14
【2026輔具清潔巡迴服務】06/17（三）雲林縣-志工招募揪會來~
地點：雲林縣西螺鎮西螺聖伯鐸天主堂
服務日期：2026/6/17-
2026/6/17
[澎湖-應許之地作業坊]日常活動陪伴志工
地點：澎湖縣湖西鄉湖西村75-10號
服務日期：2025/11/24-
2025/11/24
長短期皆可
時間彈性
服務內容簡單
最新招募
訊息公告
2025/11/27
教育訓練
服務分享
🌸 靜心聆聽，手感華山：伊甸視障服務陪伴紀錄
🏛️ 活動側寫：打破視覺邊界三月的午後，陽光帶著微溫。伊甸的志工與視障夥伴們並肩走進這座由舊酒廠轉型的文創基地。這不僅僅是一場「導覽」，更是一場感官的冒險。導覽員用生動的語言勾勒出高聳煙囪的輪廓，志工則引導夥伴們伸手觸摸那歷經百年的紅磚牆與老樹。粗糙的質地、牆上攀附的植栽涼意，以及空氣中隱約流動的咖啡香氣與文藝氣息，讓這座園區在他們的腦海中漸漸「立體」了起來。💓 視障者的心情點滴：感官的深度對話對於視障夥伴來說，這不只是一場散步，更是一次與環境的深度對話，心情從踏出家門的忐忑轉為與萬物連結的平靜：☘️指尖的生命力：以前只知道這裡建築很有名，今天在志工引導下，我親手摸到了園區裡的老樹。那粗獷深邃的樹皮紋路，像是歲月的臉孔，指尖傳來的木質生命力，比任何照片都更讓我震撼。🍀導覽的明燈：謝謝志工細緻的描述。當他們說天空有一朵像棉花糖的雲，或者草地上有幾隻麻雀在跳動時，我的心裡也跟著亮了起來，彷彿我也看見了那抹春光。☘️社交的溫暖：出來走走，不僅是呼吸新鮮空氣，更重要的是有人陪伴。我們談笑、分享對文創產品的想像，這種心靈上的交流，是生活中最珍貴的溫度。☘️文化參與的歸屬感： 文創不是明眼人的專利。透過味道、聲音與指尖的觸摸，我真切地感受到了這座城市的演進，感覺自己也參與了這場美學的盛宴。🌟 結語從老樹的紋理到志工的語音，每一處細節都讓華山在視障朋友的心中呈現出獨一無二的色彩。
【伊甸視障服務陪伴紀實】
這是一段充滿溫度與生活感的服務紀實。透過這些影像，我們能看見伊甸基金會的志工與視障朋友們，如何在廣福社區的日常風景中，共同編織出一段溫馨的回憶。🍀廣福社區小旅行：揉進心意的手工湯圓一、 舞台上的熱情與律動活動在熱鬧的氣氛中拉開序幕。舞台上的長輩們身著白衣，繫著鮮豔的領巾，手中舞動著紅球，展現出不輸給年輕人的活力。台下的志工們專注地記錄下這閃耀的一刻，空氣中充滿了歡笑與鼓舞的力量。二、 傳承手感的鹹湯圓 DIY最令人動容的莫過於手工製作湯圓的環節。這不僅是一項活動，更是一場關於觸覺與溫度的交流揉捻間的傳遞： 在桌邊，視障朋友與志工併肩而坐。志工細心地引導著手部動作，將糯米粉糰揉捏成長條，再分成一個個適當的大小。圓滿的心意： 紅白相間的湯圓在竹篩中滾動，每一顆都蘊含了大家的合力。對於視障朋友而言，透過指尖感受粉糰的韌度與形狀，是感官最直接的參與。美味入鍋： 最後，這些湯圓變成了熱騰騰的鹹湯圓湯。鮮綠的韭菜與蝦米香氣撲鼻，那一杓杓舀起的湯圓，是辛勞後最踏實的慰藉。三、 漫步廣福：與自然的深度對話午後，一行人步出室內，走進廣福社區的自然懷抱中。白千層大道的靜謐： 雖然天空微陰，但雨後的空氣格外清新。大家走在白千層大道上，志工緩緩引導著路徑，陪伴視障朋友感受周遭環境。感官的洗禮： 與一般觀光不同，這場旅行更多了傾聽與觸摸。是樹葉摩挲的沙沙聲，是微風拂過臉頰的涼意，也是停下腳步時，指尖觸摸到老樹皮時那份沉穩的生命力。🫰服務側記：陪伴，從來不只是單向的給予。在陪伴視障朋友認識社區、製作美食的過程中，志工也透過對方的感官，重新發現了生活中那些細微而美好的節奏。每一雙交疊引導的手，都讓這場小旅行超越了地點的移動，成為一場心靈的共振。
【愛上說故事】被溫暖笑容充電的我
這是我第一次參與說故事服務，也是第一次將故事分享給身心障礙者的學員。當得知學員的心智年齡約介於中班到小二之間時，心中其實有些擔憂，也不確定透過線上的方式，故是能否講得有趣、吸引他們的目光。雖然平日也會和一位自閉症的朋友互動，但要在說故事中真正抓住學員的注意力，仍讓我感到沒有十足的把握。在正式開始前，很感謝伊甸在說故事教材上給予高度的彈性，讓我能嘗試原創故事，也提供完整的說故事培訓課程，使我能在服務的過程中不斷調整故事的呈現方式。即使是線上進行，也能在故事情境中展現生動與溫度。每一次的說故事，我都需要全然投入角色之中。即使在服務前，剛好遇到讓自己難過的事情，也得暫時收起情緒，換上笑容、打起精神。原本以為自己只是單向地付出與服務，卻沒想到，在說故事的同時，反而被學員直接而純真的回應所療癒。特別是當學員記得我是誰，記得我曾說過的故事，眼睛亮亮地看著螢幕，跟著 一起認真地做手指謠動作時。我常常會忘記原本的負面情緒，只感覺自己被他們燦爛的笑容充電。原來，在服務這群身心障礙者的學員同時，我也正被屬於他們的溫柔溫暖治癒著。
【自我價值的實現】在故事中看見純真與成長
相信「聲音是有溫度的」！我自身的學經歷背景是從朗讀出身，這些能力使我可以將朗讀技巧轉化為生動的繪本導讀，提升故事的感染力，但我的出發點是一直很希望能夠透過個人的能力為社會盡一份心力，感謝伊甸志工中心給予我這份機會去提供服務。在這些日子裡，我也對接觸小朋友們有更深的情感連結，學齡前的孩子表達情感非常直接，從最一開始，孩子們可能對我不夠熟悉，有的孩子們雖然乖乖坐著聆聽分享，但更多的孩子可能是鬧哄哄的玩耍；但隨著一次兩次的分享，孩子們甚至在我開啟鏡頭後，會主動大聲地喊出：「大哥哥，怎麼又是你！」不僅如此，甚至到後來能在我提問的時候也會給予回饋，這些舉動雖然看似微不足道，但之於我個人，卻是能深切感受到溫暖的地方。說故事這件事不僅僅是我單方面的產出，更是一種雙向的陪伴，使我深刻體會到，陪伴孩子若有足夠的耐心，故事能成為通往孩子內心世界的橋樑。再次感念伊甸志工中心提供的平台，也願意給予個人肯定、機會，未來期許能持續發揮所長，用聲音傳遞正向能量，為社會盡一份微薄但堅定的心力。
【看見故事的光】用聲音陪伴孩子，用故事跨越限制
我是低視力者，因為家中長輩而當志工，感覺生命很不一樣；我就希望找到能夠勝任、也能回饋社會的志工機會。當看到伊甸基金會正在招募線上說故事志工，又想到自己過去曾有說故事的經驗，便決定毫不猶豫地報名參加。五穀幼兒園安排的時段剛好是孩子放學、等待家人接回的時間。那段時間孩子的心情通常有些不安，也可能有點調皮。但每次登入線上會議、透過互動，他們便會慢慢安定下來，在說故事時，孩子們盯著螢幕聆聽。看著孩子在故事裡回應，那份純真與投入都讓我深深感動，也讓我覺得自己正在做 一件很有價值的事情。為了每一次的說故事，我重回到好久不見的圖書館，翻閱一本本陌生的繪本、尋找能觸動自己的故事，再思考如何用聲音、互動帶出畫面。雖然是線上形式，但孩子的反應總讓我覺得距離一點也不遠。謝謝伊甸的安排，讓我在視力受限的生命旅程中，依然能用故事陪伴他人、也讓孩子的純真陪伴我。志工 李慧貞 (可樂阿姨)
